- NGHI -
Đặt giả thuyết để đi đến vấn đề giải phương trình thì phải Học và học đến nơi đến chốn .
Đây là chuyện Giả Tỷ nhỏ tí xíu :
- Anh ơi ! Họ đang rình mình kìa anh !
- Chuyện gì ?
- Họ nghĩ là chúng mình yêu nhau và đang tò tí . Họ đồn rùm kìa , anh !
( Giải Đề : )
1* Ai nói với em là anh yêu em
2 * Bằng chứng nào là anh yêu em ?
3 * Anh cần gì " nếu " anh yêu em ?
- .............
Xuống hàng gạch dưới :
Động từ YÊU phải biết cách chia theo thì quá khứ, hiện tại và tương lai .
Giữa QK - HT - TL là quãng thời gian . Và trong khái niệm Thời Gian có sự Ngụy Biện .
( Trong 1 tình yêu trong trắng thì không cần biện lý để phải đi đến chỗ Nguỵ Biện .
Lúc ta mới lớn để ngẩn ngơ trên lối đến cổng trường người ta, thơ thẩn đếm lá vàng rơi thì cứ biết nhớ nhung như kiến cắn gót chân thì cứ là ... Nhớ . Cho dù có khi chẳng biết Nhớ để làm gì - Hèn chi có đề mục thơ văn rất cải lương :
" Anh nhớ em , chiều về nhung nhớ
Nhớ cho nhiều mà chẳng hiểu vì sao ... "
Lúc ta lớn hơn nhiều, khi rời bãi cỏ nào đó ở khuôn viên trường , bắt đầu nếm mùi đời thì ta tự hỏi mình :
- Yêu để làm chi ? Mình trên răng dưới dép, chả biết hắn có chịu mình không ? Yêu xong , lấy nhau về, chả lẽ cạp đất mà ăn ?
Cứ mãi ngần ngừ như thế thì thời gian trôi - Trôi dưới chân cầu .
Khi ta qua khỏi tuổi 30 thì thảm hơn ! Ta bắt đầu tính toán bằng những cái Pc rất điện toán kiểu Ipad :
Phương trình của Steve chạy đuổi theo Window <
Cách của Apple và Bill Gate không tính bằng tình cảm ở kỷ thuật số Digital . Biết là như thế , nên anh cắp sách đến trường và vật lộn với những biện chứng khó nuốt để thử chứng nghiệm ...
Căn phòng thí nghiệm vật thể có nhiều chiều hướng lạ từ vật lý và biến thể . Ta có thể kiểm nghiệm một vật cứng bị đông đặc để tìm ra cái lý do bất phản kháng nhưng nếu mở cái hộp hình trái tim nhun nhũn, lôi cái nhớ nhung ra mà khẩu cung nó bằng vài câu hỏi để ghi chép :
1. TY là gì ? Là Ai ?
2. Ngươi đến từ đâu ?
3. Ngươi hiện hữu bằng cách nào ?
4.. Ngươi đi về đâu ?
Ở lãnh vực y khoa là như thế sao ? Ai có thể trả lời .
Socrates không thể trả lời khi đi chân đất bày trò ở công trường . Và tại sao người ta ra trường lại phải tuyên thệ ?
Socratic problem
Vấn đề của Socrates cần phải giải quyết ở các thế hệ sau ở những bậc thức giả ư ?
Ai sẵn lòng làm Thức Giả ở thời của FB ? .
...
Anh sẽ không làm em nhức đầu nữa khi muốn trở về cái gọi là Giả Thuyết ở vấn đề nhân bản và định vị bằng cách giản dị nhất :
1 và 1 là : ----
Bài toán mẫu giáo ấy khá đơn thuần : Con người sinh ra không phải để sống một mình đâu . Giả thuyết của môn đệ Giê Su kể về Adam và Eva không còn đứng vững ở chuyện Loạn Luân từ cái xương của lão Adam và Trái cấm < Chẳng lẽ sau khi phạm tội ăn trái cấm, các con cái của họ lấy nhau ?
Em !
Chiều nay - Lạnh ở 3 độ C . Trên bàn làm việc của anh đang có 3 hồ sơ về Trái Cấm .
* Trái Cấm 1 :
- Vợ tôi ,còn trẻ . 29 tuổi, sau khi hạ sinh đứa con gái , bà ta không còn thiết tha chăn gối . Phải làm sao ?
* Trái Cấm 2 :
- Tôi đang muốn ngoại tình vì THIẾU sex ...
* Trắi Đắng 3 :
- Tôi có chiều hướng muốn chuyển Hệ để yêu người cùng phái .
...
Tạm đóng 3 trái cấm ấy lại, anh thấy quả thực mình đang mệt đừ ở những ngày cuối năm 2016 .
Anh không thích chữ NGHI của em . Em yêu !
đăng sơn.fr
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire